As atividades do professor, é claro, são reguladas por normas rígidas destinadas a garantir a melhor qualidade de educação para as crianças. Mas só o professor é bom quem, dentro do quadro regulamentar, cria a verdadeira arte de ensinar.
Padrão duplo
O conceito de um padrão na atividade pedagógica é muitas vezes percebido negativamente, como um conjunto de alguns padrões, restrições, regras secas. Enquanto um padrão é, em sua essência, um padrão, um modelo é o melhor exemplo do resultado das ações de um professor.
Em um ambiente criativo em que ocorre uma relação cliente-executor, diz-se que o pior pedido é aquele em que não há molduras ou diretrizes. Quanto mais indiferença o cliente tiver em relação ao resultado, mais erros o executor cometerá no processo. A mesma situação está se desenvolvendo na educação: normas e regras áridas são vitais para que um professor possa criar em detrimento das crianças. É como uma estrutura de metal que sustenta flores encaracoladas. A moldura é pouco atraente, mas sem ela, a forma concebida não teria saído.
Assim como a educação sem a criatividade do professor é apenas um meio de conhecimento, ao qual os olhos não se apegam, que não se alegra na alma. As crianças não são atraídas por tal professor, não compreendem totalmente o assunto.
Em movimento
A atividade do professor é um automatismo e improvisação intimamente ligados. Os rostos dos alunos mudam, o programa continua o mesmo e, mesmo que pareça a um observador externo que o professor está envolvido no processo, por dentro, talvez ele esteja há muito tempo desmaiado com o que fala. Os professores estão sempre em risco, o esgotamento é um desastre terrível para um professor. A criatividade é capaz de salvar a partir dele.
O trabalho do professor é uma vida constante na luta: pelo coração das crianças, contra a ignorância, pela própria alma vivente - essas palavras podem soar excessivamente elevadas, mas a desvalorização do trabalho do professor só leva ao chamado "queimar- Fora". A criatividade é uma forma de se preservar e encontrar uma linguagem comum com as crianças, para realmente transmitir conhecimento a elas.
Professor-criador
As capacidades criativas do professor manifestam-se na sua interação quotidiana com os alunos, na sua avaliação de situações de conflito e na sua resolução para benefício de todos os participantes, numa abordagem individual do aluno ou numa abordagem diferente a diferentes grupos de alunos, organização das aulas e horas extracurriculares.
Enquanto na maioria dos casos, a atividade criativa envolve a criação de uma nova, no caso de um professor, o resultado deve ser uma mudança para melhor na personalidade do aluno - a revelação de suas habilidades, um aumento da moralidade e motivação positiva. Como um escultor de personalidade, o professor não apenas satura os alunos de conhecimentos, mas também os aprimora, ajuda a se encontrar, a se estabelecer na sociedade, na autorrealização. Portanto, sua responsabilidade para com seus alunos é tão grande, e cada passo deve ser pensado e avaliado cuidadosamente.
