Para várias comissões pedagógicas, geralmente é exigida uma característica de um pré-escolar, elaborada pelo professor da instituição de ensino pré-escolar que ele frequenta ou frequentou. O que deve ser escrito nesta característica e quais são os padrões para escrevê-la?
Instruções
Passo 1
Faça uma descrição o mais completa possível, mas não se empolgue com palavras de conotação emocionalmente expressiva. Ao mesmo tempo, tente evitar detalhes desnecessários e redundância de informações para caracterizar a criança e descrever as situações de sua interação com colegas e adultos. Não substitua conceitos médicos (por exemplo, hiperativos) ou psicológicos (agressivos, passivos) por suas próprias experiências.
Passo 2
Indique no início as características do nome completo do pré-escolar, data de nascimento, número da sua instituição de ensino pré-escolar, grupo e tempo de permanência da criança no jardim de infância. Se a criança foi transferida para você de outra instituição de ensino pré-escolar, indique o motivo da transferência (por exemplo, em conexão com a relocação da família, etc.).
etapa 3
Escreva quanto tempo a criança se adaptou ao grupo, como ela interage com os colegas, com os adultos. Avalie o nível de adaptação e descreva as características da atividade lúdica da criança em idade pré-escolar.
Passo 4
Destaque as principais dificuldades de aprendizagem (ou a falta delas). Avalie o nível de percepção, memória, pensamento, atenção e habilidades motoras finas. Se seu filho tem problemas de memória, descreva-os. Preste atenção especial em quais atividades de aprendizagem você usou para melhorar sua memória, concentrar a atenção (se estiver instável), resolver problemas com uma percepção complexa do mundo (se houver), etc. Indique quais resultados você alcançou na solução desses problemas.
Etapa 5
Observe as principais dificuldades que um pré-escolar tem na comunicação (ou na falta dela). Avalie o nível de desenvolvimento da fala, habilidades sociais e cotidianas, orientação no tempo e espaço, atitude em relação às aulas, ritmo de atividade.
Etapa 6
Indique as características de seu estado de saúde. Se ele dorme mal durante as horas tranquilas ou se come mal, dê as possíveis razões para isso. Se a criança fica doente com frequência, indique se ela sofreu de uma doença aguda ou crônica.
Etapa 7
Se a criança tiver quaisquer características adicionais de desenvolvimento, escreva sobre isso, dê um exemplo de como elas geralmente se manifestam.
Etapa 8
Assine a descrição e endosse-a com o chefe da instituição de ensino pré-escolar.
